Une enquête récente révèle que 58 % des parents et 67 % des enseignants estiment que les enfants qui n’apprennent pas l’intelligence artificielle seront désavantagés dans leur future carrière. Pourtant, seuls 26 % des enseignants se sentent prêts à aborder ce sujet en classe. Le fossé entre les attentes et la réalité ne cesse de se creuser, alors même que l’IA devient une compétence clé dans tous les secteurs. De plus en plus de parents réclament l’intégration de la culture de l’IA dans les programmes scolaires, au même titre que la lecture ou les mathématiques. Certaines écoles ont commencé à introduire des notions d’IA à travers des cours d’informatique ou de culture numérique — mais la couverture reste inégale. Les experts sont formels : sans un investissement rapide dans la formation des enseignants et le développement de contenus adaptés, une génération entière d’élèves risque d’être laissée pour compte en matière de compétences numériques essentielles.
Source : https://www.edtechinnovationhub.com/news/58-percent-of-parents-believe-ai-skills-are-key-to-their-childrens-future-careers
