МЕСТНИ И ИМИГРАНТСКИ ПОКОЛЕНИЯ В ДИГИТАЛНИЯ СВЯТ

Дигитализация
16 мар 2021

ДДигиталният свят около нас расте и се променя постоянно. За мнозина това представлява трудност и източник на разочарование; но по-младите поколения го смятат за естествен начин на живот.

В статия, написана през 2001 г., американският педагог, преподавател и автор Марк Пренски въвежда термините „Digital Native“ (дигитални местни жители) и „Digital Immigrant“ (дигитални имигранти), за да опише двете групи и да обясни защо техните различия причиняват толкова много проблеми в образованието.

По-младите поколения са израснали (или са били родени директно) в свят, в който са заобиколени от дигитални инструменти от най-ранна възраст: компютри, уеб камери, смартфони или интернет. Мозъкът на децата е пластичен, което означава, че ще се адаптира към използването на такива инструменти: ще мисли и учи по различен начин и ще има различна връзка с технологиите от предишните поколения. Някои изследвания дори предполагат, че тяхната нервна структура може да бъде променена. Те са дигиталните местни жители.

Най-старото поколение сред дигиталните местни жители са Милениумите, наричани още поколение Y, които са родени между началото на 80-те и средата на 90-те. (Те се наричат Милениуми, защото са започнали да навлизат в обществото за възрастни около началото на хилядолетието.) Много от тях все още са имали детство без дигитални джаджи, но те са получили дигитална култура сравнително рано в живота си. Те са последвани от поколение Z, "зумери", които са родени между края на 90-те и ранното начало на 2010-те и които вече са имали достъп до интернет от най-ранна възраст. Най-новото поколение е поколение Алфа, от началото на 2010 г. нататък, повечето от които са деца на Милениумите.

Освен местните жители в дигиталния свят има и имигранти: онези поколения, които са се научили да използват дигитални устройства като възрастни. Точно както при изучаването на езици, мозъкът прави разлика между знанията, получени като дете и като възрастен, и съхранява информацията по различен начин. В реалния свят имигрантът винаги ще запази чуждия акцент; по подобен начин дигиталният имигрант също може да се различи лесно от местните жители: той може да научи съвременните технологии (може би дори по-добри от един младеж), но все пак ще ги използва малко по-различно. Помислете за офис служителя, който отпечатва документ, за да го коригира и маркира промените с химикалка, вместо да използва функцията за корекция на неговия текстов редактор; или възрастния роднина, който ви се обажда по телефона, за да ви попита дали сте получили имейла, който той е изпратил. Дори и най-усърдните имигранти от време на време ще се спънат и няма да имат идеална представа за точното използване на Facebook, Twitter и Instagram и кое е най-готиното в момента.

Тази разлика между поколенията се превръща в проблем в училище, когато по-възрастните дигитални имигранти се опитват да преподават на местните жители и са озадачени от трудностите. Местните жители са свикнали от ранните си години да получават и обработват информация с бързи темпове, първо да виждат диаграма или картина и само да четат обяснението на второ място. Те са свикнали да изпълняват много задачи, да учат, докато слушат музика или правят нещо друго. Разглеждайки интернет, те учат не като четат глава след глава, а по-скоро чрез произволен достъп: следвайки връзките по този или онзи начин, сглобявайки материала в главата си. Не е чудно, че традиционната педагогика с нейното бавно темпо на преподаване, строго линейна логика и методология "разкажи и провери" не работи за тях: тя значително се различава от методите на обучение, които са им вродени.

Ние от Logiscool смятаме, че е важно да въоръжим най-новото поколение дигитални местни жители с дигитална грамотност, от която ще се нуждаят в живота. Нашите млади инструктори мислят подобно на тях и предават знанията си забавно, адаптирайки се към естествените методи и темпове на обучение на децата. В нашите 4–5-месечни курсове преподаваме програмиране и други дигитални предмети, като видеопродукция и роботика. Като алтернатива, нашите ателиета от 6–10 сесии позволяват на децата да се потопят по-бързо в допълнителни вълнуващи теми като разработка на мобилни приложения, 3D дизайн, дигитална илюстрация и модиране на Minecraft. Регистрирайте се за нашите курсове или ателиета и се запознайте с методологията на преподаване, базирана на нашия опит, която сме разработили с мисълта за дигиталните местни жители!

Курсове: https://www.logiscool.com/bg/courses

Ателиета: https://www.logiscool.com/bg/workshops