ЛАГЕРИ, УЧИЛИЩЕ И СЕМЕЙСТВО: ОБЩЕСТВЕНИЯТ ЖИВОТ - КЛЮЧ КЪМ СОЦИАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА
„Нужно е цялото селище, за да отгледаш едно дете“ - гласи африканска поговорка. Експертите по педагогика и психолозите са съгласни, че непосредственото семейство само по себе си не е достатъчно за здравословното психическо, емоционално и социално развитие на децата. Те също се нуждаят от общности и връзки извън семейството, като техните връстници са особено важна група.
Естественото любопитство на детето е решаващ мотиватор в научаването на това, как да се държи в обществото. Докато децата растат, нараства и обхватът на интересите им, което им позволява да установяват все повече и повече връзки с другите. Първо, обаче, те трябва да научат различните роли и модели на поведение, както и да разберат как да установяват връзка с другите. Тъй като бебето е в непосредствена близост до майка си, първото нещо, което научава, е каква е майката; по-късно научават за баща си, своите братя и сестри, баби и дядовци, може би чичовци и лели. По-късно този кръг ще се разшири, за да включва приятели, съученици, учители и някои познати със споделени интереси. Детето копира примерите, които вижда, и ги използва, за да изгради собствената си идентичност: „кой съм аз?“ и "какъв съм с другите?".
Докато децата изследват все по-далеч от близкия семеен кръг, те се сблъскват с все повече роли и така разширяват инструментариума си за поведение, с който се дефинират. Те научават, че различните общности считат различни форми на поведение за нормални и очаквани. С колкото повече общности се запознава едно дете, толкова по-бързо и по-добре то усвоява уменията, от които ще се нуждае и в своя възрастен живот: адаптация и вземане на решения. Някои общности ще им дадат шанса да станат взимащи решения и лидери; а някои ще ги принудят да се адаптират към волята на лидер или собствените си връстници. В някои те ще трябва да правят компромиси, а в други могат да следват собствените си идеи.
Детето за първи път ще изпита реалната възможност за избор извън семейството и училището, тъй като там за първи път ще се сблъска със задача или проблем, който никой няма да реши вместо него. Неговият избор и усилия в такава ситуация ще го научи, че никой не е съвършен, а успехът, който постига в своята общност, в крайна сметка също ще подобри самочувствието му. Ето защо е важно децата да се участват в много различни общности: това им дава опит, самочувствие и чувство за постижение.
Децата днес неизбежно ще се присъединят и към онлайн общностите. Важно е родителите да говорят с децата си за опасностите в онлайн света относително рано. И все пак е важно също така да се отбележи, че общностите в дигиталното пространство могат да имат предимства: едно дете може да създаде нови приятелства, да поддържа връзка с приятели след преместване или да опознае връстници от далечни краища на света със споделени хобита, с които може да създаде нещо заедно. Положителната онлайн общност може да бъде жизненоважна за формирането на самочувствието на съвременното дете. Проучване от 2009 г., фокусирано върху израелски ученици, показва важността на онлайн присъствието. Децата са използвали визуален език за програмиране, за да създават видеоклипове и игри, а също така са споделяли онлайн плодовете на своя труд. Изследователите са показали, че децата, които са били активни участници в онлайн живота на общността, са получили повече отзиви за работата си, отколкото тези, които са се концентрирали само върху създаването на неща. Това доказва, че не е достатъчно да използвате Интернет само за работа и създаване, тъй като няма да постигнете целите си, без да сте част от онлайн общностите.
Освен семейството и училището, лагерът може да бъде друго важно място за социализация на децата. Семейството обикновено не излага детето на нови общности; училищният живот е силно регулиран, без шанс да се изпробват свободно различните стратегии за поведение в обществото. Общностите с по-кратък живот - като лагерите, обаче са чудесни места за такива експерименти. Децата ще „отнесат със себе си“ различни полезни уроци от всеки лагер за това кои са те, как се отнасят с другите и как могат да се държат в обществото. Те също така се чувстват по-спокойни в лагера, отколкото в училище, и имат по-отворено мислене към другите. Това от своя страна улеснява намирането на нови приятели или дори изцяло нова област на интерес, която може да се окаже решаваща за бъдещия им успех. Децата, които се прибират от лагер, се връщат не само с придобити полезни знания, но и с повишено самочувствие.
В Logiscool отдавна сме признали важността на по-краткотрайните общности и затова предлагаме вълнуващи дневни и онлайн лагер-школи в допълнение към нашите курсове и ателиета. Наред с други теми, в нашите лагер-школи децата могат да изследват Minecraft, Roblox, програмиране, роботика и дигитални медии - и те може дори да намерят ново хоби или да изградят основите на бъдещата си професия. Нашите малки групи предлагат не само полезни знания, усвоени по забавен начин, но и дълготраен, позитивен опит в общността.
Може да намерите повече информация за нашите Logiscool лагер-школи на следната страница: https://www.logiscool.com/bg/programs/camps
