D’Ada Lovelace a la IA: les dones que van ajudar a donar forma a

La intel·ligència artificial, l'exploració espacial i la computació avançada sovint semblen tecnologies del futur. Tanmateix, moltes de les idees que hi ha darrere van ser forjades per ments brillants fa dècades —de vegades segles— enrere.

A mesura que s'acosta el Dia Internacional de les Noies a les TIC, és el moment perfecte per mirar enrere i recordar algunes de les dones que van contribuir a construir els fonaments de les STEM modernes. Les seves descobertes van canviar la manera com entenem les matemàtiques, la informàtica i la ciència, tot i que les seves contribucions no sempre van ser plenament reconegudes en el seu moment.

Alguns dels primers avenços en informàtica i matemàtiques van ser influenciats per dones les idees de les quals estaven molt per davant de la seva època.

Al segle XIX, Ada Lovelace va treballar amb Charles Babbage en la Màquina Analítica. En les seves notes, va descriure com una màquina d'aquest tipus podria processar no només números, sinó també símbols i patrons — una idea que anticipava les possibilitats més àmplies de la informàtica moderna.

Al mateix temps, Sophie Germain va fer contribucions importants a la teoria de nombres i la física matemàtica, malgrat estar exclosa de les institucions acadèmiques i publicar part de la seva obra sota un pseudònim masculí.

Més tard, Emmy Noether va transformar les matemàtiques modernes amb la seva obra en àlgebra abstracta i física teòrica. El seu famós teorema que connecta la simetria i les lleis de conservació continua sent una pedra angular de la física moderna.

Aquestes pioneres no es van limitar a participar en les STEM — van contribuir a construir els fonaments científics en què els investigadors encara es basen avui dia.

L'impacte de les dones en les STEM va molt més enllà de la teoria. La seva feina ha contribuït a assoliments tecnològics i científics majors.

A la NASA, la matemàtica Katherine Johnson va tenir un paper crucial en les primeres missions espacials. Els seus càlculs de mecànica orbital van contribuir a fer possibles els primers vols espacials tripulats americans.

Més recentment, la matemàtica Maryam Mirzakhani va passar a la història el 2014 com la primera dona a rebre la Medalla Fields — un dels premis més prestigiosos de les matemàtiques. La seva recerca va obrir nous camins per comprendre estructures geomètriques complexes.

Junts, els seus assoliments mostren com les dones han ampliat els límits de la ciència i han contribuït a configurar el món tecnològic en què vivim avui.

Encara que les dones han contribuït a la ciència i la tecnologia durant segles, avui en dia continuen estant infrarepresentades en moltes carreres STEM. A escala mundial, les dones representen aproximadament un terç dels investigadors i segueixen estant menys representades en àmbits com l'enginyeria, la informàtica i la tecnologia avançada.

Al mateix temps, el STEM en si mateix està evolucionant. Els estudiants d'avui no només aprenen matemàtiques o programació, sinó que exploren la intel·ligència artificial, la robòtica, el disseny digital i la tecnologia creativa. Aquests àmbits requereixen curiositat, resolució de problemes, col·laboració i imaginació, qualitats que sempre han impulsat la innovació.

En destacar els assoliments de les dones en la història del STEM, ajudem els joves aprenents a entendre que el descobriment i la creativitat pertanyen a tothom.

El llegat de pioneres com Ada Lovelace, Sophie Germain, Emmy Noether, Katherine Johnson i Maryam Mirzakhani continua influint en la ciència i la tecnologia modernes. Avui, l'objectiu no és només celebrar aquests assoliments, sinó també garantir que la propera generació se senti animada a explorar la tecnologia i la innovació. Crear entorns d'aprenentatge inclusius és essencial perquè tots els infants —especialment les nenes— se sentin segurs experimentant amb àmbits com la intel·ligència artificial, la tecnologia creativa i la programació.

A Logiscool, la inclusivitat és una part fonamental del nostre enfocament. Creiem que la tecnologia ha de ser accessible per a tothom i animem activament les noies joves a crear, experimentar i construir els seus propis projectes digitals. A través d'experiències pràctiques amb eines d'IA, creació digital i programació, els estudiants aprenen no només a utilitzar la tecnologia, sinó també a modelar-la.

Perquè el futur de les STEM serà més sòlid quan les veus diverses tinguin el poder d'innovar i contribuir.