Schokkende waarheid: wat ouders niet weten over digitale geletterdheid
Een intercultureel overzicht van digitaal ouderschap in Centraal-Europa
Digitale geletterdheid: universeel gewaardeerd, ongelijk begrepen
Bewustzijn versus vertrouwdheid
Het gebrek aan zelfvertrouwen thuis
De volgende generatie helpen floreren in een digitale wereld
Een intercultureel overzicht van digitaal ouderschap in Centraal-Europa
Nu digitale technologieën het onderwijs, werk en het dagelijks leven blijven veranderen, worstelen ouders wereldwijd met de vraag hoe ze hun kinderen het beste kunnen voorbereiden op een digitale toekomst. Bij Logiscool geloven we dat inzicht in de houding van ouders essentieel is voor het ontwerpen van impactvolle digitale onderwijsprogramma's. Daarom hebben we een grensoverschrijdend onderzoek uitgevoerd in Hongarije en Roemenië om te onderzoeken hoe ouders digitale geletterdheid, online veiligheid en kunstmatige intelligentie (AI) ervaren.
De resultaten bieden fascinerende culturele inzichten en benadrukken gedeelde waarden en uiteenlopende prioriteiten tussen twee buurlanden. In dit artikel nemen we digitale geletterdheid onder de loep en onthullen we wat ons onderzoek aan het licht heeft gebracht.
Digitale geletterdheid: universeel gewaardeerd, ongelijk begrepen
Zowel in Hongarije als in Roemenië zijn ouders het er overweldigend over eens: digitale geletterdheid is essentieel voor de ontwikkeling van hun kinderen. In Hongarije werd digitale geletterdheid beoordeeld als het belangrijkste onderwijsgebied (M=3,5/4), en in Roemenië volgde het op de voet, met een gemiddelde van 3,7, na fysieke activiteit en taalverwerving (M=3,8/4). Interessant is dat de ontwikkeling van creativiteit en cognitieve vaardigheden – die we ook noemden – volgens ouders tot de minst belangrijke gebieden behoorden.
Bewustzijn vs. vertrouwdheid
Maar ondanks dit gedeelde geloof in het belang ervan, varieert het begrip van digitale geletterdheid bij ouders sterk. Terwijl 91,6% van de Roemeense ouders zegt bekend te zijn met de term, zegt slechts 53,3% van de Hongaarse ouders hetzelfde. Toen hen werd gevraagd om hun eigen digitale vaardigheid te beoordelen, gaven Hongaarse ouders zichzelf een bescheiden gemiddelde van 2,7 op 4, vergeleken met 3,0 in Roemenië.
Deze kloof - tussen de waarde die wordt gehecht aan digitale geletterdheid en het vertrouwen dat ouders hebben in het gebruik ervan - geeft aanleiding tot ernstige bezorgdheid.
De vertrouwenskloof thuis
Hoewel de meeste ouders erkennen dat digitale vaardigheden essentieel zijn voor de toekomst van hun kind, ontbreekt het veel ouders aan woordenschat, ervaring of hulpmiddelen om die reis te ondersteunen. In de praktijk kan dit betekenen dat belangrijke gesprekken nooit plaatsvinden, dat belangrijke leermogelijkheden worden gemist of dat er thuis inconsistente ondersteuning wordt geboden. Hoewel onderwijsinstellingen een belangrijke rol spelen bij het uitrusten van kinderen met deze vaardigheden, is dat zonder actieve betrokkenheid van de ouders niet genoeg - zinvolle discussies en doorlopende educatie thuis zijn net zo essentieel.
Nog zorgwekkender is het risico dat ouders onbedoeld verouderde of onvolledige digitale gewoonten doorgeven, simpelweg omdat ze de concepten zelf nooit hebben geleerd. Dit is vooral relevant in COE, waar digitale geletterdheid wordt gezien als een topprioriteit, maar de kennis en het vertrouwen van ouders aanzienlijk achterblijven (vergelijkende gegevens voor West-Europa zijn niet opgenomen in dit rapport).
Waarom het belangrijk is
Waarom is dit belangrijk? Omdat digitale geletterdheid tegenwoordig veel verder gaat dan een computer aanzetten of een app gebruiken. Het gaat om kritisch denken, gegevensbescherming, het begrijpen van AI, ethisch techgebruik en het herkennen van verkeerde informatie, enz. Als kinderen veilig en effectief door de digitale wereld willen navigeren, hebben ze begeleiding nodig, niet alleen van scholen en privé-instellingen zoals Logiscool, maar ook van geïnformeerde, zelfverzekerde volwassenen thuis.
De volgende generatie helpen zich te ontwikkelen in een digitale wereld
Ons onderzoek toont een duidelijke paradox aan: ouders in Midden- en Oost-Europa hechten veel waarde aan digitale geletterdheid, maar voelen zich vaak niet voorbereid om hun kinderen hierin te begeleiden. Deze kloof tussen erkenning en zelfvertrouwen onderstreept de dringende behoefte aan betere middelen, bewustwording en samenwerking. Bij Logiscool geloven we dat het versterken van ouders net zo belangrijk is als het onderwijzen van kinderen – omdat digitale vaardigheden floreren wanneer ze zowel in de klas als thuis worden versterkt. Door bruggen te bouwen tussen scholen, gezinnen en gemeenschappen kunnen we ervoor zorgen dat de volgende generatie technologie niet alleen gebruikt, maar deze ook begrijpt, in vraag stelt en verantwoord vormgeeft.
Wil je er dieper op ingaan? Bekijk onze blogs over internetveiligheid en AI.
