Nghiên cứu từ Liên mình Châu Âu: Khoảng cách trình độ hiểu biết về công nghệ số ở trẻ em 14 tuổi
Một nghiên cứu của Ủy ban châu Âu cho thấy 43% học sinh 14 tuổi trên khắp Châu Âu thiếu các kỹ năng số cơ bản. Học sinh từ các nền tảng kinh tế xã hội cao hơn luôn vượt trội hơn các bạn cùng lứa, nhấn mạnh ảnh hưởng của trình độ học vấn của cha mẹ và nguồn lực gia đình. Đáng chú ý, trung bình các bé gái vượt trội hơn các bé trai 7,9%, nhưng phụ nữ chỉ chiếm 20% chuyên gia ICT tại Châu Âu. ( Ủy ban châu Âu, Khu vực giáo dục châu Âu)
A new global study of over 80,000 parent reports shows that passive high screen time in children aged 4–6 is linked to lower well-being. The study, published in April 2025, found that higher screen time correlates with issues in psychosocial well-being, social functioning, parent-child relationships, and behavioral functioning. However, the researchers emphasize that the type and context of digital content also play significant roles in these outcomes. They suggest that parents can mitigate negative effects by moderating screen time, choosing high-quality educational content, and engaging in tech activities with their children. (Medical Xpress)
A recent survey reveals that 57% of parents feel disconnected from their children’s modern career goals, such as becoming content creators or e-sports professionals. Half of the surveyed kids say their parents don’t take these aspirations seriously. Interestingly, 84% of parents also admit that tech use has helped their children become more creative, empathetic, and socially skilled. According to the study, the top 5 dream jobs among 11–17-year-olds are video game designer or tester, software developer, teacher or tutor, content creator or streamer, and graphic designer—reflecting a strong interest in both digital creativity and hands-on learning. (The Sun)