Un nou informe del Regne Unit revela que el 37% dels joves d'entre 16 i 30 anys estan preocupats per no tenir les habilitats digitals necessàries per assegurar feines futures, mentre que el 41% afirma que ni tan sols saben quines habilitats digitals són les més importants. Tot i haver crescut amb telèfons intel·ligents i xarxes socials, molts adolescents encara tenen dificultats amb l'alfabetització digital bàsica, com avaluar contingut en línia, utilitzar eines de productivitat o entendre com funciona la IA. Aquesta bretxa de confiança digital corre el risc de deixar enrere milers de joves en una economia on gairebé totes les professions exigeixen cert nivell de coneixements digitals. Els experts subratllen la necessitat de programes d'educació digital estructurats i inclusius, començant tan aviat com a l'escola primària!
Una enquesta recent va revelar que 58% dels pares i 67% dels professors creuen que els nens que no aprenen sobre intel·ligència artificial estaran en desavantatge en les seves futures carreres. Malgrat aquesta ferma creença, només 26% dels educadors diuen que se senten preparats per ensenyar temes relacionats amb la IA a l'aula. La bretxa entre les expectatives i la preparació està creixent, sobretot a mesura que la IA esdevé una habilitat bàsica en totes les indústries. Els pares defensen cada cop més que l'alfabetització en IA s'inclogui als currículums escolars, reconeixent la seva importància juntament amb la lectura i les matemàtiques. Algunes escoles han començat a integrar conceptes bàsics d'IA a través de lliçons d'alfabetització digital o informàtica, però la cobertura continua sent inconsistent. Els experts adverteixen que sense una inversió immediata en la formació del professorat i el desenvolupament curricular, una generació d'estudiants es pot quedar enrere en les competències digitals essencials.
