Děti sní o kariéře v online světě – ale rodiče to často nechápou

Logiscool
22. dub 2025

Nedávný průzkum ukázal, že 57 % rodičů má pocit, že nerozumí tomu, čím by jejich děti chtěly v budoucnu být – jde o povolání jako tvůrce obsahu nebo profesionální hráč e-sportu. Polovina oslovených dětí uvedla, že jejich rodiče tyto ambice neberou vážně. Zajímavé však je, že 84 % rodičů zároveň připouští, že technologie pomohly jejich dětem rozvíjet kreativitu, empatii a sociální dovednosti. Podle studie patří mezi pět nejčastějších vysněných povolání dětí ve věku 11–17 let: herní designér nebo tester, softwarový vývojář, učitel nebo lektor, tvůrce obsahu či streamer a grafický designér – tedy profese, které odrážejí silný zájem o digitální kreativitu i praktické učení. (The Sun)

Ztraceni v digitálním světě? 4 z 10 teenagerů říkají, že nejsou připraveni
9. čvc 2025

Nová britská studie ukazuje, že 37% mladých lidí ve věku 16 až 30 let se obává, že nemá dostatek digitálních dovedností, které bude potřebovat k získání práce. 41% dotázaných říká, že ani netuší, které dovednosti jsou dnes nejdůležitější. Přestože vyrůstali obklopeni chytrými telefony a sociálními sítěmi, mnoho teenagerů si není jistých ani v základech – například při vyhodnocování informací na internetu, používání běžných digitálních nástrojů nebo porozumění tomu, jak funguje umělá inteligence. Tato digitální nejistota může způsobit, že tisíce mladých lidí zůstanou pozadu – a to v době, kdy téměř každé zaměstnání vyžaduje alespoň základní digitální znalosti. Odborníci proto zdůrazňují, že je potřeba začít s výukou digitálních dovedností už na prvním stupni základní školy – citlivě, hravě a s ohledem na každé dítě.

Zdroj:

https://www.thetimes.com/business-money/ceo-summit/article/alison-brittain-young-people-arent-inherently-digital-natives-svlncqrhp

https://bmmagazine.co.uk/news/princes-trust-warns-of-digital-skills-crisis-as-over-third-of-young-people-lack-confidence-in-securing-tech-jobs/

Kdo neovládne AI, zůstane pozadu!
2. čvc 2025

Podle nedávného průzkumu si 58 % rodičů a 67 % učitelů myslí, že děti, které se nenaučí pracovat s umělou inteligencí, budou mít v budoucí kariéře nevýhodu. Přesto jen 26 % pedagogů uvádí, že se cítí připraveno témata spojená s AI skutečně vyučovat. Rozdíl mezi tím, co se očekává, a tím, na co jsou školy připravené, se tak stále zvětšuje – obzvlášť v době, kdy se znalost AI stává klíčovou napříč obory. Rodiče stále častěji volají po tom, aby se výuka umělé inteligence stala běžnou součástí školních osnov – stejně důležitou jako čtení nebo matematika. Některé školy už s výukou základů AI začaly, a to v rámci digitální gramotnosti nebo informatiky, ale celkově je přístup zatím nejednotný. Odborníci varují, že bez rychlého posílení přípravy učitelů a úprav školních plánů hrozí, že celá generace studentů zůstane pozadu v klíčových digitálních dovednostech.

Zdroj: https://www.edtechinnovationhub.com/news/58-percent-of-parents-believe-ai-skills-are-key-to-their-childrens-future-careers