Jsme nesmírně rádi, že můžeme oznámit, že jsme získali naše třetí mezinárodní ocenění během jednoho roku!
Digital Education Awards udělilo naší sérii kurzů Digital Discovery titul "Nejlepší nový digitální kurz". Cílem Digital Education Awards je přispět k růstu odvětví EdTech právě tím, že oceněje a vyzdvihuje inovativní počiny v této oblasti.
Velké poděkování směrem z Logiscool patří všem, kteří nás na této cestě podporují - franšízovým partnerům, lektorům, rodičům i dětem: jsme vděční za vaši neutuchající podporu a důvěru!
Přejeme si, aby všechny děti měly možnost seznámit se s digitálním světem tím nejlepší způsobem 😊.
Nová mezinárodní studie založená na více než 80 000 zprávách od rodičů ukazuje, že pasivní a nadměrné používání obrazovek u dětí ve věku 4–6 let souvisí s nižší úrovní celkové pohody. Studie, která byla zveřejněna v dubnu 2025, zjistila, že vyšší doba strávená u obrazovky souvisí s problémy v oblasti psychosociální pohody, sociálního fungování, vztahu mezi rodičem a dítětem a chování. Výzkumníci však zdůrazňují, že důležitou roli hraje také typ a kontext digitálního obsahu. Rodičům doporučují, aby negativní dopady omezili tím, že budou sledovat dobu u obrazovky, vybírat kvalitní vzdělávací obsah a zapojí se do technologií společně se svými dětmi. (Medical Xpress)
Nedávný průzkum ukázal, že 57 % rodičů má pocit, že nerozumí tomu, čím by jejich děti chtěly v budoucnu být – jde o povolání jako tvůrce obsahu nebo profesionální hráč e-sportu. Polovina oslovených dětí uvedla, že jejich rodiče tyto ambice neberou vážně. Zajímavé však je, že 84 % rodičů zároveň připouští, že technologie pomohly jejich dětem rozvíjet kreativitu, empatii a sociální dovednosti. Podle studie patří mezi pět nejčastějších vysněných povolání dětí ve věku 11–17 let: herní designér nebo tester, softwarový vývojář, učitel nebo lektor, tvůrce obsahu či streamer a grafický designér – tedy profese, které odrážejí silný zájem o digitální kreativitu i praktické učení. (The Sun)