Meta omezuje kontrolu faktů: Proč záleží na digitální gramotnosti
V lednu 2025 společnost Meta Platforms oznámila ukončení programu kontroly faktů třetích stran na Facebooku a Instagramu a namísto toho se rozhodla pro systém komunitních poznámek ", který je řízen uživateli" a je podobný systému společnosti X (dříve Twitter). Tato změna vyvolala mezi odborníky a uživateli obavy z možného nárůstu dezinformací a nenávistných projevů na těchto platformách. Kritici tvrdí, že spoléhání se na moderování obsahu vytvářeného uživateli může být méně účinné než profesionální kontrola faktů, což může podpořit šíření nepravdivých informací. S rozvojem online prostředí je důležitější než kdy jindy učit naše děti o falešných zprávách, hoaxech, bezpečném používání internetu a netiketě.
Zdroj: https://www.wsj.com/tech/social-media-companies-decide-content-moderation-is-trending-down-25380d25
Nová mezinárodní studie založená na více než 80 000 zprávách od rodičů ukazuje, že pasivní a nadměrné používání obrazovek u dětí ve věku 4–6 let souvisí s nižší úrovní celkové pohody. Studie, která byla zveřejněna v dubnu 2025, zjistila, že vyšší doba strávená u obrazovky souvisí s problémy v oblasti psychosociální pohody, sociálního fungování, vztahu mezi rodičem a dítětem a chování. Výzkumníci však zdůrazňují, že důležitou roli hraje také typ a kontext digitálního obsahu. Rodičům doporučují, aby negativní dopady omezili tím, že budou sledovat dobu u obrazovky, vybírat kvalitní vzdělávací obsah a zapojí se do technologií společně se svými dětmi. (Medical Xpress)
Nedávný průzkum ukázal, že 57 % rodičů má pocit, že nerozumí tomu, čím by jejich děti chtěly v budoucnu být – jde o povolání jako tvůrce obsahu nebo profesionální hráč e-sportu. Polovina oslovených dětí uvedla, že jejich rodiče tyto ambice neberou vážně. Zajímavé však je, že 84 % rodičů zároveň připouští, že technologie pomohly jejich dětem rozvíjet kreativitu, empatii a sociální dovednosti. Podle studie patří mezi pět nejčastějších vysněných povolání dětí ve věku 11–17 let: herní designér nebo tester, softwarový vývojář, učitel nebo lektor, tvůrce obsahu či streamer a grafický designér – tedy profese, které odrážejí silný zájem o digitální kreativitu i praktické učení. (The Sun)