Globální studie zjistila, že pasivní trávení času u obrazovek souvisí se sníženou pohodou malých dětí
Nová mezinárodní studie založená na více než 80 000 zprávách od rodičů ukazuje, že pasivní a nadměrné používání obrazovek u dětí ve věku 4–6 let souvisí s nižší úrovní celkové pohody. Studie, která byla zveřejněna v dubnu 2025, zjistila, že vyšší doba strávená u obrazovky souvisí s problémy v oblasti psychosociální pohody, sociálního fungování, vztahu mezi rodičem a dítětem a chování. Výzkumníci však zdůrazňují, že důležitou roli hraje také typ a kontext digitálního obsahu. Rodičům doporučují, aby negativní dopady omezili tím, že budou sledovat dobu u obrazovky, vybírat kvalitní vzdělávací obsah a zapojí se do technologií společně se svými dětmi. (Medical Xpress)
V dubnu 2025 Meta oznámila nová bezpečnostní opatření pro dospívající uživatele Instagramu. Lidé mladší 16 let teď budou potřebovat souhlas rodičů k živému vysílání a v přímých zprávách se automaticky zapne rozmazání podezřelých nahých obrázků. Cílem těchto změn je lépe chránit mladé uživatele a reagovat na obavy spojené s bezpečností na internetu a nevhodným obsahem. Meta zároveň rozšiřuje tato opatření i na Facebook a Messenger. Nově se například bude například výchozí nastavení účtu jako soukromý účet, omezí se zprávy od neznámých lidí a po 60 minutách používání aplikace se zobrazí připomenutí, že je čas dát si pauzu. Tyto změny navazují na dřívější snahu společnosti zlepšit ochranu mladých uživatelů – ta začala už v září, kdy Meta spustila speciální režim účtů pro teenagery.
Zdroj: https://apnews.com/article/e79cc36bfc3a08f9386ebb99abd4c73d
V USA se víc než 250 lídrů z oblasti technologií a byznysu – včetně lidí z Microsoftu a LinkedInu – spojilo, aby prosadili, že by se informatika a umělá inteligence měly učit povinně na všech školách. Proč? Protože věří, že dnešní děti potřebují víc než jen základní digitální dovednosti – musí rozumět tomu, jak technologie fungují, aby mohly v budoucnu uspět. V tuto chvíli povinnou výuku programování vyžaduje jen 12 amerických států, i když se z programování pomalu stává něco tak základního jako čtení nebo matematika. Odborníci navíc říkají, že včasný přístup k těmto předmětům může dětem pomoct najít lepší práci a zmenšit rozdíly v přístupu k technologiím. V Logiscool to víme už dávno – výuka programování není jen o technologiích, ale i o sebevědomí, tvořivosti a dovednostech, které se hodí na celý život.
Zdroj: https://www.axios.com/2025/05/05/computer-science-ai-education-k-12-ceos-letter