AI vagy lemaradás?
Egy friss felmérés szerint a szülők 58%-a és a tanárok 67%-a úgy gondolja, hogy azok a gyerekek, akik nem tanulnak a mesterséges intelligenciáról, hátrányba kerülhetnek a jövőbeli karrierjük során. Ennek ellenére mindössze a pedagógusok 26%-a érzi úgy, hogy felkészült az AI-hez kapcsolódó témák tanítására az iskolában. Az elvárások és a felkészültség közötti szakadék egyre nő, miközben az AI szinte minden iparágban alapvető készséggé válik. A szülők egyre határozottabban szorgalmazzák, hogy az MI-ismeretek bekerüljenek a tantervekbe – legalább olyan hangsúllyal, mint az olvasás vagy a matematika. Vannak iskolák, ahol már megjelentek az AI alapjai a digitális írástudás vagy az informatika részeként, de az oktatás szintje még nagyon egyenetlen. Szakértők szerint, ha nem történik azonnali előrelépés a tanárképzésben és a tananyagfejlesztésben, egy egész generáció maradhat le a nélkülözhetetlen digitális készségek elsajátításában.
A Be Social 2025-ös kutatása szerint a magyar 14–25 évesek 81,6%-a már használta a ChatGPT-t, és közel felük rendszeresen segítségül hívja házi feladat készítésekor is. A közösségi médiát elsősorban hírforrásként használják: az Instagramot (75,9%), a Facebookot (69,5%) és a TikTokot (69,3%) említették a leggyakrabban. A megkérdezettek fele tartott már tudatos digitális szünetet, ugyanakkor aggasztó, hogy 49,2%-uk tapasztalt online zaklatást. A kutatás eredményei rávilágítanak arra, mennyire fontos, hogy a fiatalok ne csak használói, hanem tudatos alakítói legyenek a digitális világnak! Olvass többet itt: https://www.logiscool.com/hu/blog/digitalization/tinik-a-neten
Forrás: https://media1.hu/2025/05/12/tinik-a-neten-2025-kozossegi-media-chatgpt-2025/