Timpul pasiv îndelungat petrecut în fața ecranelor este asociat cu o stare de bine mai scăzută la copiii mici, arată un studiu global.
Un nou studiu global, bazat pe 80.000 de rapoarte ale părinților, arată că timpul prelungit petrecut pasiv în fața ecranelor de către copiii cu vârste între 4 și 6 ani este asociat cu o stare de bine mai scăzută. Studiul, publicat în aprilie 2025, a constatat că un timp mai mare de utilizare a ecranelor este corelat cu probleme în ceea ce privește bunăstarea psiho-socială, funcționarea socială, relația părinte-copil și comportamentul copiilor. Totuși, cercetătorii subliniază că tipul și contextul conținutului digital joacă, de asemenea, un rol important în aceste rezultate. Ei sugerează că părinții pot reduce efectele negative moderând timpul petrecut în fața ecranelor, alegând conținut educațional de calitate și implicându-se în activități tehnologice alături de copiii lor. (Medical Xpress)
Un sondaj recent arată că 57% dintre părinți se simt deconectați de obiectivele profesionale moderne ale copiilor lor, cum ar fi dorința de a deveni creatori de conținut sau profesioniști în e-sports. Jumătate dintre copiii chestionați spun că părinții lor nu iau în serios aceste aspirații. Interesant este că 84% dintre părinți recunosc, de asemenea, că utilizarea tehnologiei i-a ajutat pe copii să devină mai creativi, empatici și abili din punct de vedere social. Potrivit studiului, primele 5 cariere de vis în rândul tinerilor de 11–17 ani sunt: designer sau tester de jocuri video, dezvoltator software, profesor sau meditator, creator de conținut sau streamer și designer grafic — reflectând un interes puternic atât pentru creativitatea digitală, cât și pentru învățarea practică. (The Sun)
Beijing va face educația în domeniul inteligenței artificiale obligatorie în toate școlile începând din această toamnă, impunând cel puțin opt ore de instruire în AI pe an. Elevii din clasele primare vor avea parte de experiențe practice cu conceptele de bază ale inteligenței artificiale, în timp ce elevii mai mari se vor concentra pe aplicații practice și etica AI. Programa urmărește să creeze un model de învățare profesor-elev-mașină, pregătind elevii pentru un viitor influențat de AI. (Business Insider). Această măsură este în concordanță cu strategia mai amplă a Chinei de a deveni lider în dezvoltarea AI, țara investind deja masiv în cercetare și reforme educaționale legate de AI. Având în vedere rolul tot mai mare al inteligenței artificiale în industriile din întreaga lume, abordarea Beijingului subliniază urgența alfabetizării în domeniul AI în sistemele moderne de educație.