Deca sanjaju o poslovima u digitalnom svetu – ali mnogi roditelji to ne razumeju
Nedavno sprovedeno istraživanje pokazuje da se 57% roditelja oseća udaljeno od savremenih karijernih težnji svoje dece, kao što su zanimanja kreatora sadržaja ili e-sport profesionalaca. Polovina anketirane dece navodi da njihovi roditelji ne shvataju ozbiljno ove ambicije. Zanimljivo je da 84% roditelja priznaje da je upotreba tehnologije pomogla njihovoj deci da postanu kreativnija, empatičnija i društveno veštija. Prema studiji, pet najpoželjnijih zanimanja među mladima od 11 do 17 godina su dizajner ili tester video igara, softverski programer, nastavnik ili tutor, kreator sadržaja ili strimer i grafički dizajner—što ukazuje na snažno interesovanje za digitalnu kreativnost i praktično učenje. (The Sun)
Nova globalna studija koja obuhvata preko 80.000 izveštaja roditelja pokazuje da pasivno provođenje velikog broja sati pred ekranom kod dece uzrasta 4-6 godina povezano je sa nižim nivoom opšteg blagostanja. Studija, objavljena u aprilu 2025. godine, otkrila je da duže vreme provedeno pred ekranomje u korelaciji sa problemima u psihosocijalnom blagostanju, socijalnom funkcionisanju, odnosima roditelj-dete i bihejvioralnom funkcionisanju. Međutim, istraživači naglašavaju da vrsta i kontekst digitalnog sadržaja takođe igraju značajnu ulogu u ovim ishodima. Oni sugerišu da roditelji mogu ublažiti negativne efekte umerenim korišćenjem ekrana, biranjem visokokvalitetnog edukativnog sadržaja i zajedničkim učestvovanjem u tehnološkim aktivnostima sa svojom decom. (Medical Xpress)
Počevši od ove jeseni, Peking će uvesti obavezno AI obrazovanje u svim školama, zahtevajući najmanje osam sati AI nastave godišnje. Osnovci će sticati praktično iskustvo sa osnovnim AI konceptima, dok će stariji učenici biti usmereni na praktične primene i etiku AI. Plan i program je osmišljen da stvori model učenja nastavnik-učenik-mašina, pripremajući učenike za budućnost vođenu AI tehnologijom. Biznis Insajder(Business Insider). Ovaj potez je deo šire strategije Kine da prednjači u razvoju AI, jer je zemlja već značajno investirala u AI istraživanje i reforme obrazovanja. Sa AI koji ima sve veću ulogu u industrijama širom sveta, pristup Pekinga naglašava hitnost AI pismenosti u savremenim obrazovnim sistemima.