Meta smanjuje proveru činjenica: Zašto je digitalna pismenost važna

27. jan. 2025.

U januaru 2025. godine, Meta Platforms je najavila ukidanje svog programa za proveru činjenica od strane trećih lica na Facebook-u i Instagram-u, odlučivši se umesto toga za sistem vođen korisnicima "Community Notes" sličan onom na X (ranije Twitter). Ova promena je izazvala zabrinutost među stručnjacima i korisnicima zbog potencijalnog povećanja dezinformacija i govora mržnje na ovim platformama. Kritičari tvrde da oslanjanje na moderaciju sadržaja generisanog od strane korisnika može biti manje efikasno od profesionalne provere činjenica, što potencijalno može pogoršati širenje lažnih informacija. Kako se online okruženja razvijaju, postaje važnije nego ikad da učimo našu decu o lažnim vestima, prevarama, bezbednom korišćenju interneta i netiketi.

Izvor: https://www.wsj.com/tech/social-media-companies-decide-content-moderation-is-trending-down-25380d25

Izgubljeni u digitalnom svetu? 4 od 10 tinejdžera kažu da nisu spremni
9. jul 2025.

Novi izveštaj iz Ujedinjenog Kraljevstva otkriva da je 37% mladih uzrasta od 16 do 30 godina zabrinuto da im nedostaju digitalne veštine potrebne za obezbeđivanje budućih poslova, dok 41% kaže da čak ne znaju koje su digitalne veštine najvažnije. Uprkos odrastanju uz pametne telefone i društvene mreže, mnogi tinejdžeri se i dalje bore sa osnovnom digitalnom pismenošću—poput procenjivanja sadržaja na internetu, korišćenja alata za produktivnost ili razumevanja kako funkcioniše veštačka inteligencija. Ovaj jaz u digitalnom samopouzdanju rizikuje da hiljade mladih ljudi ostavi iza sebe u ekonomiji gde skoro svaka profesija zahteva određeni nivo digitalnog znanja. Stručnjaci naglašavaju potrebu za strukturiranim, inkluzivnim programima digitalnog obrazovanja—počevši već od osnovne škole!

Izvori:

https://www.thetimes.com/business-money/ceo-summit/article/alison-brittain-young-people-arent-inherently-digital-natives-svlncqrhp

https://bmmagazine.co.uk/news/princes-trust-warns-of-digital-skills-crisis-as-over-third-of-young-people-lack-confidence-in-securing-tech-jobs/

Učenje veštačke inteligencije
2. jul 2025.

Nedavno istraživanje je otkrilo da 58% roditelja i 67% nastavnika veruje da će deca koja ne uče o veštačkoj inteligenciji biti u nepovoljnom položaju u svojim budućim karijerama. Uprkos ovom snažnom uverenju, samo 26% edukatora kaže da se oseća spremno da predaje teme vezane za veštačku inteligenciju u učionici. Jaz između očekivanja i spremnosti se povećava, posebno kako veštačka inteligencija postaje osnovna veština u različitim industrijama. Roditelji sve više zagovaraju da se pismenost u oblasti veštačke inteligencije uključi u školske nastavne planove, prepoznajući njen značaj uz čitanje i matematiku. Neke škole su počele da integrišu osnovne koncepte veštačke inteligencije kroz časove digitalne pismenosti ili računarskih nauka, ali pokrivenost ostaje neujednačena. Stručnjaci upozoravaju da bez trenutnog ulaganja u obuku nastavnika i razvoj nastavnog plana, generacija učenika može zaostati u osnovnim digitalnim kompetencijama.

Izvor: https://www.edtechinnovationhub.com/news/58-percent-of-parents-believe-ai-skills-are-key-to-their-childrens-future-careers