TikTok unapređuje roditeljske kontrole radi bolje zaštite tinejdžera onlajn

Logiscool
11. mar. 2025.

TikTok je unapredio svoju funkciju Family Pairing, omogućavajući roditeljima da postave ograničenja za vreme korišćenja ekrana, blokiraju pristup u određenim satima i prate pratioce svog deteta. Ažuriranje takođe uključuje alate za filtriranje sadržaja kako bi se smanjila izloženost neprimerenom materijalu. Ove promene imaju za cilj da promovišu zdravije digitalne navike i poboljšaju bezbednost tinejdžera na internetu. Sa sve većom zabrinutošću zbog uticaja društvenih mreža na decu, druge platforme bi uskoro mogle slediti TikTok-ov primer. (ABC News)

Izgubljeni u digitalnom svetu? 4 od 10 tinejdžera kažu da nisu spremni
9. jul 2025.

Novi izveštaj iz Ujedinjenog Kraljevstva otkriva da je 37% mladih uzrasta od 16 do 30 godina zabrinuto da im nedostaju digitalne veštine potrebne za obezbeđivanje budućih poslova, dok 41% kaže da čak ne znaju koje su digitalne veštine najvažnije. Uprkos odrastanju uz pametne telefone i društvene mreže, mnogi tinejdžeri se i dalje bore sa osnovnom digitalnom pismenošću—poput procenjivanja sadržaja na internetu, korišćenja alata za produktivnost ili razumevanja kako funkcioniše veštačka inteligencija. Ovaj jaz u digitalnom samopouzdanju rizikuje da hiljade mladih ljudi ostavi iza sebe u ekonomiji gde skoro svaka profesija zahteva određeni nivo digitalnog znanja. Stručnjaci naglašavaju potrebu za strukturiranim, inkluzivnim programima digitalnog obrazovanja—počevši već od osnovne škole!

Izvori:

https://www.thetimes.com/business-money/ceo-summit/article/alison-brittain-young-people-arent-inherently-digital-natives-svlncqrhp

https://bmmagazine.co.uk/news/princes-trust-warns-of-digital-skills-crisis-as-over-third-of-young-people-lack-confidence-in-securing-tech-jobs/

Učenje veštačke inteligencije
2. jul 2025.

Nedavno istraživanje je otkrilo da 58% roditelja i 67% nastavnika veruje da će deca koja ne uče o veštačkoj inteligenciji biti u nepovoljnom položaju u svojim budućim karijerama. Uprkos ovom snažnom uverenju, samo 26% edukatora kaže da se oseća spremno da predaje teme vezane za veštačku inteligenciju u učionici. Jaz između očekivanja i spremnosti se povećava, posebno kako veštačka inteligencija postaje osnovna veština u različitim industrijama. Roditelji sve više zagovaraju da se pismenost u oblasti veštačke inteligencije uključi u školske nastavne planove, prepoznajući njen značaj uz čitanje i matematiku. Neke škole su počele da integrišu osnovne koncepte veštačke inteligencije kroz časove digitalne pismenosti ili računarskih nauka, ali pokrivenost ostaje neujednačena. Stručnjaci upozoravaju da bez trenutnog ulaganja u obuku nastavnika i razvoj nastavnog plana, generacija učenika može zaostati u osnovnim digitalnim kompetencijama.

Izvor: https://www.edtechinnovationhub.com/news/58-percent-of-parents-believe-ai-skills-are-key-to-their-childrens-future-careers